Профильная смена МО гуманитарных дисциплин «Самара – сердце России. Город героев»

Профильная смена «Самара – сердце России. Город героев» организованная МО учителей гуманитарных дисциплин в рамках образовательной программы 2025-2026 учебного года была направлена на углубленное изучение историко-культурного наследия, литературного мастерства, а также возможностей применения искусственного интеллекта в образовательном пространстве.

Вводная лекция учителя истории Носовой А. М не только определила цели и задачи смены, но и смогла мотивировать участников к активной работе. Основной блок смены был отведен под работу в группах и проведение мастер-классов. Ответственность за этот этап возлагалась на учителей-предметников что подчеркивает интегративный подход к реализации программы профильной смены. Мастер-классы были проведены по следующим ключевым направлениям:

1.Историческая направленность: Мастер-класс «Лаборатория историка: превращаем исторические факты в увлекательные истории» (проводили учителя: Видинеева Д. С., Носова А. М., Проскурина Г. В., Любаева А. С.) научил участников профильной смены не просто запоминать факты, но и творчески их осмысливать, преобразовывать в интересные повествования. Это способствует развитию у обучающихся навыков критического мышления, анализа источников и формирования собственного мнения.

2.Развитие коммуникативных навыков и работы с информацией: Мастер-класс «Мастерство краткости и сила вопроса: от объемного текста к ярким вопросам» (проводили учителя: Рыбакова О. В., Артамонова Е. В., Персиянцева К Ю.) был нацелен на совершенствование у обучающихся умения концентрироваться на сути, выражать свои мысли лаконично и грамотно формулировать вопросы. Эти навыки являются фундаментальными для успешного обучении.

3.Искусство и культура: Мастер-класс «Искусство и культура: превращаем факты в увлекательные истории» (проводили учителя: Проскурина Г. В., Вавилов И. В.) позволил расширить культурный кругозор участников смены, развить их эстетическое восприятие и научить интерпретировать произведения искусства и культурные явления в контексте судьбы человека в период Великой Отечественной войны.

4.Внедрение возможностей искусственно интеллекта (ИИ) в образовательную деятельность: Одним из новаторских направлений профильной смены стало применение искусственного интеллекта (ИИ) для развития у школьников критического мышления и навыков анализа информации. Мастер-класс «ИИ и искусство задавать вопросы» (проводили учителя: Видинеев Ю.В., Сухинина Е. С., Усик С. В.) стал ярким примером того, как ИИ может трансформировать процесс обучения, особенно в таких гуманитарных областях, как история, культурология и русский язык.